2015年教师资格《中学教育知识与能力》预测押密试卷及答案(十)二

　　二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

　　22.生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明后天教育决定了人的发展。

　　23.讲授法是注人式的教学法。

　　24.儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。

　　25.认知策略就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的认知及调控。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26.简述新课程改革的总目标。

　　27.简述教学过程的基本阶段。

　　28.影响人格发展的因素有哪些?

　　29.简述班主任在班级管理中的角色。