竹溪县推进素质教育发展学生核心素养侧记

　　“快把提琴尽情地拉起来，快把喇叭响亮地吹起来。今天我们过节呀多快乐，男女老少跳舞呀笑呵呵……”去年12月20日，记者走进竹溪县实验小学，上课铃声一响，三(2)班的学生开始了课前一支歌活动，他们载歌载舞、精神饱满，校园内外一派生机景象。

　　为落实立德树人的根本任务，贯彻《中国学生发展核心素养》精神，着力培养学生的必备品格和关键能力。2017年，竹溪县创造性地提出本土化核心素养培养目标，即“一个健康三个好”——身心健康，精神风貌好、学习状态好、综合素养好，并制定相应标准、措施与评价方法。各校因校制宜，积极探索，逐步走出了一条特色育人之路。

　　爱心爸妈结对帮扶困难学生

　　“写字的时候要注意姿势，身体不能歪，握笔要正……”去年12月7日，在竹溪县兵营镇中心学校，校长何衍辉正在辅导自己结对帮扶的留守儿童金新宇。

　　去年年初，何衍辉通过该校关爱留守儿童中心的公开招募，成为了金新宇的“爱心爸爸”。一有时间，他就陪孩子谈心、写作业、做游戏，弥补孩子因远离父母产生的亲情缺失。

　　“娃子变得活泼开朗多了，以前见到生人会躲到大人背后，现在知道主动问好了!”金新宇的爷爷笑着说。

　　位于鄂西北边陲的竹溪县，地处偏远，山大人稀，青壮年劳力大多数外出打工，致使该地产生了较多的留守儿童、贫困学生。

　　在发展学生核心素养中，竹溪县把培养学生的心理健康作为教育工作的重要内容，为促进学生的身心健康，该县不断加强留守儿童关爱中心、乡村学校少年宫、“相守计划”留守儿童公益项目建设，大力实施一个成长档案、一部 “亲情电话”、一个 “爱心妈妈”、一封家书、一个特色活动的“五个一”工程，创新开展 “十元钱千分爱”活动，用真情与爱心为困难学生营造了良好的成长环境。目前，该县共建留守儿童关爱中心16个，乡村学校少年宫实现乡镇中心学校全覆盖，“相守计划”公益项目累计覆盖学校136所、服务师生8万余人。

　　活动开展以来，孩子们的学习状态和精神风貌发生了可喜的变化。怯懦消极的孩子少了，阳光乐观的孩子多了，自卑自弃的孩子少了，上进好学的孩子多了。采访中，竹溪县天宝乡中心学校、新洲中心学校、兵营镇中心学校相关负责人都一致认为，一个健康三个好能够为学生保驾护航。

　　德育活动树立理想培养习惯

　　2018年11月29日，在竹溪县城关镇初级中学首届校园主持人大赛决赛中，八(7)班的张诗琦围绕失败是成功之母这一主题展开即兴演讲，她自信大方的神态、声情并茂的演讲博得了评委老师的一致认可。

　　多年来，竹溪县城关镇初级中学以“做一名仰望星空的人”为思想主线，结合初中生成长特点和年级德育重点，分层开展德育主题教育，即七八九年级分别以养成教育、感恩教育、励志教育为主题，并组织开展序列化实践活动。七年级开展军训、班会、演讲、事迹宣传、文明劝导、手抄报等活动;八年级组织观看感恩电影、诵感恩诗词、开感恩主题班会、唱感恩歌曲、行感恩事等活动;九年级组织开展参观县一中学习、励志演讲、主题班会、誓师大会、毕业典礼等活动。

　　“系列化德育主题活动，让学生在综合实践活动中循序渐进地进行思想教育和习惯培养，牢固树立学生的仰望星空之志，为做一名仰望星空的人打牢坚实基础。”该校校长姜桂平说。

　　“以前自己是家里“小皇上”，现在我懂事了，自己的事情都是自己做，爸妈都说我像个初中生了!”说起自己的变化，该校八(7)班的吴海涵非常自豪。

　　现如今，经典诵读、书法活动、陶艺制作等德育实践活动在竹溪县各校百花齐放，一张张反映主题教育的图片赏心悦目，浓郁的文化气息充溢校园。

　　特色教育助力学生全面发展

　　“好运来祝你好运来，好运带来了喜和爱，好运来，我们好运来……”记者走进中峰镇中心小学，腰鼓社团的学生们正在练习表演曲目《好运来》，他们双手各执鼓槌，按照节奏边击鼓边变换队形，铿锵有力的鼓声，整齐划一的队伍，展示着该校学生良好的精神风貌。

　　近年来，中峰镇中心小学结合 “一个健康三个好”的发展目标，利用学生社团这一阵地，精心组织活动，促进学生的全面发展。

　　该校根据孩子的兴趣爱好开设了腰鼓、花棍、彩船、剪纸、美术、音乐、棋艺、足球、读书、计算机等14个阳光社团，建立9个活动室，并固定在每周三下午开展社团活动，在活动中，该校全体教师齐上阵，学生人人参与，逐步形成 “全面发展、特色发展”育人模式。

　　“加入腰鼓社团后，我对音乐舞蹈的兴趣浓厚了，性格更加活泼，也能和同学、老师们打成一片了!”中峰镇中心小学四(1)班何柯心说。

　　中峰镇中心学校校长汤俊说：“社团活动让孩子们德智体美得到全面发展，必备品格在潜移默化中得到培养。同时也丰富了校园文化生活，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。”

　　“校校有社团，校园更精彩”。像这样开展特长教育的学校，目前在竹溪县已遍地开花。“开展阳光教育、培养阳光新人”的竹溪模式不断探索、日益成熟，与地域文化相融合，创新开展竹溪药用植物研究、戏曲民歌进校园、家规家训进万家等活动，把多彩的活动课程化，让学校成为传承历史经典、演绎现代文明的大舞台，国家非物质文化遗产武当武术和竹溪地方剧种《山二黄》走进中小学课堂，戏曲节目《清风亭》参加全省校园戏曲展演;与“相守计划”相结合，推进乡村学校少年宫建设全覆盖，外聘艺术教师，广泛开展各类社团活动，让课堂、教室、学校成为学生健康快乐成长的乐园，小学生绘画作品远赴伦敦参加慈善拍卖会，多名学生在省市县体艺大赛中获奖。