教育“双成长”，培养水都千里马——丹江口市开展名校长、名师工作室工作综述

　　“千里马常有，而伯乐不常有。为了国家2035年教师培养目标的实现，发现千里马、培养千里马，是丹江口教育局的一项重要工作。我们出台名校长、名师工作室 ‘双成长’工程方案，让更多的名校长、名教师在教学一线奋斗出来……”丹江口市教育局党委委员、副局长刘文远告诉记者，该市名师工作室成立较早，有一定经验，但缺乏制度等支撑，名校长成长工程是星级校长、优秀校长的升级版，2018年2月出台的 《丹江口市名校长、名师工作室双成长工程方案》(简称 “双成长”工程)，为名校长、名教师成长指明了方向。

　　多年来，丹江口市名校长、名教师成长中有哪些经验和探索、对丹江口市教育发展带来了哪些变化?日前，记者分别走进该市实验小学、大坝中学、六里坪镇中学一探究竟。

　　名校长成长“三部曲”

　　“在丹江口市，校长一定是优秀教师才能担任。只有教学业务、教学技能过硬的学校管理者，才更懂得如何带领学校向更好方向发展。”丹江口市教育局党委委员、副局长刘文远说。

　　日前，记者走进丹江口市实验小学，采访该校校长齐小红(首届丹江口市名师、名校长)，力求从她的成长经历中寻找丹江口市教育局发现人才、培养人才、给予平台促人才奋进的轨迹。

　　1991年夏，齐小红走出郧阳师专的大门，成为丹江口市红旗中学一名中学语文教师。她在心里跟自己说：一定要做一个爱岗敬业、关爱学生、不断进取的好教师。1998年秋，丹江口市教育局安排齐小红到原凉水河镇教管会挂职锻炼，一年的时间里，她走遍了凉水河镇的每一所学校，听了400多节课，还在镇中学带了3个月的课，为该镇中小学制订了切实可行的课改方案。从初登讲台到挂职锻炼，忙于教学的齐小红并没有意识到这是来自该市教育局的一场考试。

　　“局里安排教师到乡下挂职锻炼，不是谁想去就能去的，一定是教学骨干、教学能手，因为这样更有利于人才全方面了解教育。”刘文远介绍。1999年秋，顺利通过这场特殊“考试”的齐小红被丹江口市教育局任命为丹赵路中学副校长。虽然担任了副校长之职，但齐小红依然奋战在教学一线。多年来，齐小红所带班级的语文成绩一直名列年级前茅，她本人也因为教学成绩突出，先后被评为“十堰市优秀教师”“十堰市首届(2002)三星级教师”“十堰市语文学科优秀教师”等。

　　27年来，齐小红先后担任丹江口市丹赵路中学副校长、大坝路中学副校长、余家营小学校长、实验中学校长、实验小学校长，并始终坚持带语文课。

　　“校长是一所学校的主心骨，校长的教育理念、价值观等都会影响一所学校。”刘文远说，首届入选的名校长首先必须是业务精英、管理能手，其次还需考核其特色兴校能力、人格魅力等，比如首届丹江口市名校长柯超、余涛、黄太成、戴晴、王伟等10名校(园)长，他们都是十几年来获得过省市级明星校长、名星教师、业务能手称号的，把他们放到哪一所学校，哪所学校就能蓬勃发展。

　　在教育战线奋斗了27年，齐小红的综合能力日益提高。“齐老师，你别管我了，让我自生自灭吧!”面对学生的自暴自弃，她用责任心与真情关爱唤醒了曾经两度辍学的学生杨某，最后杨某顺利考入丹江口市一中。在管理方面，2009年她在大坝中学推进“生本教育”改革，“向教研要质量，向教改要效益”的思想深入人心，原本活力不足的教师队伍在课改中面貌一新。在教师培养方面，2012年，齐小红主持成立大坝中学“名师工作室”，以沙龙形式组织教师进行交流，该校张晓红、杜著科、吴冬梅、姚安涛等一批中青年教师迅速脱颖而出。

　　齐小红说：“一路走来，我在奋斗中体验了教师的职业幸福。作为校长，我不仅自己要幸福，还要帮助教师体验职业幸福，提升生命价值。”

　　名师成长有了“导学案”

　　教师是教育发展的基石。在丹江口市迈向优质教育发展的征程中，如何让这块基石更加坚固?“那一年我首次参加十堰市教学比武，赛后一位评委说‘小姑娘，你这课上得功底很深厚啊’，其实我的功底深厚是因为我有强大的团队。”丹江口市张晓红工作室主持人、大坝中学语文教师张晓红所说的团队就是成立于2012年的原大坝中学齐小红工作室。名师工作室让张晓红在教学中有了奋斗的平台和目标。

　　“那次参加十堰市教学比武，参赛题目是现场随机抽，我当时抽取的是八年级下学期课文 《散步》。”张晓红说，为了比赛，她和工作室团队一起整整准备了2个月：由齐小红工作室牵头，对初中6个学期的语文教材每篇课文都试讲了一遍，工作室成员教师全程听课、评课，直至磨成一堂精品课。“我在试讲《散步》时，工作室名师从导入趣味性、提问简洁性等方面给予了指导，这才使得该堂课得到评委赞许，是齐小红工作室帮助我在业务上更上一层楼。”张晓红说。

　　齐小红工作室已于2018年7月更名为张晓红工作室，十堰市、丹江口名师张晓红目前是该工作室主持人，已开展活动6期。在该工作室，记者看到，关于工作室发展规划已经形成：专业发展每人“六个一”(一次两课专业研修、每月读一本业务专著、每月末参加一次两课时课题研究、每学期讲一节校级示范课、每学年发表一篇教学论文等)，“六个一”由周丹、张茜玲、陈永福等6名负责人督促落实。工作室邀请丹江口市教研室副主任、教研员徐若学担任顾问。

　　张晓红、姚安涛任张晓红工作室主持人，其他11名成员教师来自大坝中学、红旗中学、三官殿九年一贯制学校、石鼓镇中学等学校的教学骨干。“让每位工作室成员成为一名爱读书、善思考、乐研究、勤动笔的语文教师是我们的目标。我希望把工作室建设成为教育科研的窗口、名师成长的摇篮，教师实现教学理想的殿堂、教学快乐的源泉。”张晓红说。

　　六里坪中学曾艳华工作室是2018年7月丹江口市成立的名师工作室之一。该工作室由该校名师曾艳华担任主持人，截至去年底，已举办了5期活动。记者前去采访时，该工作室正在筹划丹江口市八年级九单元过关质量检测试卷。“承担这样举足轻重的出卷任务，对于老教师来说都是一次挑战，何况年轻教师。年轻教师成长是教师队伍发展的关键，我校名师工作室制定了年轻教师3年成长规划，青蓝工程、师徒结对是一对一的帮扶，而名师工作室则是有组织、有规划地系统培养年轻教师，与老教师一起出一次试卷，可以很快提升年轻教师的教学能力。”曾艳华说。

　　采访中，记者了解到，丹江口名师工作室在短短时间内得到迅速发展是有政策支持的。“在丹江口市委市政府的高度重视下，从2018年起，我市在打造优秀、卓越教师团队建设方面，实现了从各自为政到矩形发展的格局。比如，过去名师工作室仅限一所学校的教师成员参与，现在名师工作室把联校协作区学校及城乡对口帮扶学校也纳入其中，并且从2018年起工作室启动之年即可享受2万元的政府补助。”刘文远介绍，通过名师工作室的传帮带，计划用3至5年时间实现各学科、各学段有名师，校校有名师的格局，同时将打破名师终身制评价体系，如果名师在工作中出现“师德不配位”现象，就会取消其名师资格，以督促名师师德与教学能力经得起时间考验，始终保持奋勇向前的势头。

　　2018年11月20日，丹江口市与北京海淀区签订教育合作协议，丹江口市一中与北京市101中学、张家营小学与北京理工大学附属小学、实验小学与海淀区中关村第三小学、市幼儿园与海淀区恩济里幼儿园等，两地14所学校“手拉手”。这14所学校通过完善联席会议机制、对口帮扶机制、专项培训机制，以及建立资源共享机制，着力发挥海淀优质教育资源的引领作用，助推双方在学校管理、教育教学、师资队伍建设等方面取得长足发展。2018年12月，丹江口市又有188名骨干校长、教师到北京海淀区进行跟岗学习。

　　“名师是奋斗出来的，也是培养出来的，我们与北京海淀区的教育手拉手活动，必将催生更多像齐小红、张晓红一样的名校长、名教师。”刘文远说，未来3年目标是：丹江口名师实现百位数增长，十堰市级名师实现十位数增长，省特级教师、国家正高级教师要实现零突破。