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湖北教师资格证面试:面试教案八大评价标准

时间:
2022-11-15 14:36:18
作者:
吴老师
阅读:
来源:
湖北教师资格证报名

  【导读】今天来看下湖北教师资格证面试教案八大评价标准,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  湖北教师资格证面试

  (一)教学目标设计

  教学目标是教案评分的一个要素,首先是目标是否明确,即目标是否具体清楚,便于师生操作。

  其次是目标确立是否恰当,符合课程标准、学科特点及学生实际。最后是教学目标是否全面,主要是是否按照“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这三个方面来进行。

  (二)教学方法选用

  一般在教案中可以不列出使用的教学方法,但是在教学过程中要能够体现教学方法的使用。教学方法的选用要结合教材特点与学生特点,以及教师的实际情况。教学方法的选择要注意一法为主,多法配合,并进行优化组合。同时要注意运用现代化教学手段,根据实际选用合适的教具、学具。建议考生在试讲中,可以多使用现代化教学手段,如多媒体视频等。

  (三)教学程序设计

  教学程序设计是从宏观的角度来阐明,主要是看考生对于整个教学程序的把握。主要包括教学环节是否设计合理。教学环节要能够体现出层次,结构合理,过渡自然;教学环节中的小步骤设计是否能够体现出来。即根据实际需要有哪些教学环节,每个教学环节中有什么样的小步骤设计。除此之外,教学程序设计是否巧妙也是考查教学程序设计的一个方面,这主要体现在教学过程中和教学方法运用上是否新颖独特、有艺术性。

  (四)教材处理没汁

  教材处理设计是从微观的角度来考查考生对于教案的设计。它主要考查考生的教学思路是否清晰,也就是说呈现的内容是否主线明晰、内容系统、逻辑性强。除此之外,还考查教案设计中重难点是否体现在教学过程之中,即是否做到对于重点的突出,对于难点的突破,对于教材关键点的恰当处理。

  (五)师生活动设计

  考生要在教案中体现对于师生活动的设计。如在教学过程中,体现教师的设疑问难,引导点拨,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程。同时要体现知识的形成过程,即在这整个过程中,通过教师恰当的学法指导,完整呈现思维过程、学生的自悟与发现,总结规律和体会。

  (六)板书设计

  板书设计的主要测评有如下几个方面:首先是紧扣教材,突出重点,主次分明,有启发性;其次是言简意赅,文图并用,有美感;最后是设计巧妙,有艺术性。

  (七)教案创新与个性特点

  教案创新与个性特点指遵循常规,但不拘泥于形式,根据考生个人差异和特点,写出有个性特点的教案。

  (八)书写要求

  书写教案的过程中要注意详略得当、字迹清楚、文通辞达。由于教案是课前教学计划的文书,所以很多学生情况或学生回答是预设的,不必写得太详细。教案不要做过多的涂改,以免影响整个书面整洁,从而影响考官评判。虽然书写只占比较少的分值,却是基础,影响考官对于其他环节的判断。

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