教师招聘考试教育理论易错习题及备考小贴士

　　1.【单选题】以下不属于具有高成就动机的人的特点的是( )

　　A.选择中等难度的任务

　　B.选择难度大的任务

　　C.他们宁愿做推销员也不做教师

　　D.认为失败是因为自己没有付出足够的努力

　　【答案】B

　　【中公讲师解析】考察麦克利兰和阿特金森的成就动机理论。高成就动机者在没有外力控制的环境下仍能保持好的表现，在经历失败的过程中，高成就动机者在任务的坚持性上比低成就动机者强，甚至当他们遇到一定量的失败时，反而让他们越挫越勇。另，高成就动机的人他们会选择有适当挑战性的任务，即成功率为50%的任务。他们有很强的自信心，有高的成就动机水平和内归因，他们更相信自己的能力，一旦失败，他们会认为是自己采取了不合适的策略，没有付出足够的努力，而不会将失败视为是缺少能力，他们会更加努力地去完成任务。并且高成就动机的人他们喜欢能够得到立即反馈的任务，宁愿做推销员也不做教师。因此选择B。

　　2.【单选题】一次下大雨时小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己被淋湿了。从此以后，每当下雨小王都跑得很快。这是( )

　　A.条件反射

　　B.逃避条件作用

　　C.回避条件作用

　　D.非条件反射

　　【答案】C

　　【中公讲师解析】考查斯金纳的操作性条件作用理论中的回避条件作用。逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，机体做出一定反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境。回避条件作用是指当厌恶刺激或不愉快情境预示出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。所以关于逃避和回避作用区分的关键在于厌恶刺激到底有没有出现，出现即为逃避，未出现即为回避。题干中小王淋雨后被打湿了衣服，以后下雨都跑的很快，从中可以得出，小王的厌恶刺激为淋湿的衣服，所以厌恶刺激“淋湿的衣服”未出现，即为回避条件作用。因此选C。

　　3.【单选题】.新学期,英语老师帮李强制订了一个英语学习计划——坚持每天早起 1 小时进行英语晨读,提高 英语口语能力,但李强认为这一计划落实困难,自己很难坚持下去,便放弃了该计划。根据班杜拉 的理论,这表明李强对该英语学习计划的( )

　　A.结果期望低

　　B.效能期望低

　　C.结果期望高

　　D.效能期望高

　　【答案】B

　　【中公讲师解析】考查班杜拉的自我效能感理论。班杜拉的自我效能感来源于对结果期待和功效期待的区分。结果期待主要指对某一行为会导致某一结果的推测。功效期待则是指人们对自己是否有能力从事某一行为的推测。从题干中得知老师制定英语学习计划，李强无法坚持下去的原因在于他认为执行困难，即他不相信自己能有坚持下去的能力，对自己的能力存在疑虑，故效能期待低，所以本题选B。

　　【小贴士】建议大家在复习时做两个工作，第一，对自己的错题进行整理归纳，可以写到自己的错题本上，时常去翻一翻，看一看，合理的复习，防止对知识的遗忘。第二，建立自己的知识框架。把散乱没有体系的知识整理成框架性的内容，在整理的过程中既能进一步复习巩固知识，又能形成自己的思路体系，何乐而不为呢!希望大家都能考出好成绩。