教师资格音乐备考：欣赏课《森林狂想曲》教学设计

【情感态度与价值观】

通过对艺术作品的体验、感受，能用深情、和谐的歌声、乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多愉快”的欢乐心情。并用自己的理解方式，创造和谐的乐声——《森林狂想曲》。

【过程与方法】

通过对乐曲各部分的主题旋律的熟悉，培养音乐记忆能力。

感受各类民族乐器音色的丰富表现力。

【知识与技能】

了解乐曲的曲式结构。

二、教学重难点

【重点】感受乐曲的情绪，培养对热带森林音乐的记忆力和想象力。

【难点】分辨主题旋律出现的顺序，在了解曲式结构的基础上创作新的《森林狂想曲》。

三、教学用具

钢琴、字母图片、竖笛、音响、打击乐器、有关乐谱、PPT课件等。

四、教学过程

(一)直接导入，组织教学

开门见山导入，激发学生的学习兴趣。

导语：今天这节课，老师带你们到一个神奇的地方去，你们听……

(二)新课讲授(完整听赏全曲)

教师播放音响(课件1)。

1.学生聆听乐曲，初步感受乐曲情绪。

师生互动，教师出示课题——《森林狂想曲》

2.听辩情绪

师：这首乐曲这么好听，下面我们就来听一听第一主题。

师：这个主题的速度是什么样的？旋律进行有什么特点？