2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(3)一

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)

　　1、调皮捣蛋、恶作剧、起哄、无理取闹、作业和考试作弊等属于学生的(　　)

　　A.过错行为

　　B.不良品德行为

　　C.心理异常行为

　　D.不适应表现

　　2、 “以僧为师”“以吏为师”是古代(　　)教育的一大特征。

　　A.印度

　　B.中国

　　C.巴比伦

　　D.埃及

　　3、教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了(　　)对人格的影响。

　　A.社会文化

　　B.家庭环境

　　C.学校教育

　　D.生物遗传因素

　　4、显性课程的主要特征是(　　)，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

　　A.计划性

　　B.外显性

　　C.目的性

　　D.直接性

　　5、下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是(　　)

　　A.孟子认为教育的目的在于“明人伦”

　　B.墨翟注重实用技术的传习

　　C.老子主张教循自然原则

　　D.荀子提出了“性善论”

　　6、班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入(　　)阶段。

　　A.组建

　　B.形核

　　C.发展

　　D.成熟

　　7、马斯洛将认知、审美和自我创造的需要列入下列哪一种需要中(　)

　　A.安全的需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.尊重的需要

　　D.自我实现的需要

　　8、 “大有大成，小有小成”是(　　)教学原则具体运用的结果。

　　A.自觉积极性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　9、否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是(　　)

　　A.教育万能论

　　B.教育无用论

　　C.教育无目的论

　　D.教育个人本位论

　　10、如果某老师总是消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠中(　　)方面的表现。

　　A.去人性化

　　B.个人成就感低

　　C.情绪耗竭

　　D.缺乏工作动机